Mala educación

 Vía Perú 21

La crisis educativa y la mala preparación de los estudiantes que pretenden convertirse en docentes sigue poniéndose en evidencia.

De los 5,321 postulantes a los institutos pedagógicos públicos y privados, solo 330 (6.2%) aprobaron el examen con la nota 14 y lograron pasar a la segunda etapa, según informó el Ministerio de Educación. El año pasado, la cifra fue un tanto mayor: 424.
El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, dijo que si la valla para la prueba única, del domingo pasado, hubiera sido la nota 11, habría ingresado el 44.9%. Precisó, además, que un estudiante de Huánuco obtuvo el primer lugar, con 18.2 de nota.

En conferencia de prensa, indicó que un dato interesante es que el 38.7% de los postulantes alcanzó calificaciones entre 11 y 13.8, lo que, pese a todo, reflejaría una mejora en la preparación de los alumnos. Tras conocerse que el puntaje mínimo era 14, el número de inscritos al proceso de admisión bajó considerablemente, ya que antes participaban entre 15 mil y 22 mil estudiantes.

Con razón hay tanta gente que vive feliz con un 11. Deberían hacer lo mismo con médicos, abogados y comunicadores, que hay un montón pero no hacen bien su trabajo.

No más profesores por el momento

(Andina).- El Gobierno suspendió de manera indefinida la creación de nuevas facultades de Educación en el país, además de los exámenes de admisión a esa carrera y los cursos de capacitación a distancia para docentes, hasta que se acrediten la respectiva calidad de su enseñanza, informó el presidente Alan García.

El mandatario señaló que se trata de un paso decisivo y fundamental, para evitar que siga proliferando instituciones que dicen formar profesores, pero que en realidad no lo hacen de manera eficiente y adecuada, lo que perjudica el nivel de los docentes.

García Pérez explicó que esta medida, que incluye a las universidades y sus filiales en todo el país, y a los institutos pedagógicos, se mantendrá hasta que las instituciones respectivas acrediten las verdadera calidad de la enseñanza de esas instituciones.

En el caso de la capacitación a distancia, manifestó que es un sistema que estaba aprovechando comercialmente y que, en realidad estafaba, a los profesores.

Decisión drástica la que toma el Gobierno pero ya se veía venir. Por el momento, no habrá más profesores y ojalá que no se quede en suspensión sino que también empiecen a revisar y a modificar los planes de estudios para esas carreras y que la admisión para estudiar educación no tenga un puntaje tan bajo. La pregunta es ¿qué pasará con los jóvenes que tenían la vocación de profesores e iban a postular en estos meses? Al parecer deberán esperarse o utilizar la otra alternativa que probaría su pasión por la carrera: investigar y formarse bases para que cuando se reincorpore la carrera vayan mejor preparados y, por ende, salgan mejores profesores.

¿Así quieren educar?

Ya está comprobado que los que quieren alfabetizar al país son casi analfabetos. Qué pena. Y critíquenme si soy duro, pero es cierto que no enseñan nada. Los profesores de educación básica dan vergüenza.

Más del 90% de los profesores que rindieron la prueba desaprobaron. Genial, ni plagiando la hacen. Qué pena que solo 151 maestros sacaron la nota aprobatoria 14; pudieron haber sido más, pero no, lamentablemente al peruano le gusta todo fácil… “¡¿Por qué mejor no se aprueba con once?!” “La ley del tercio superior quiere excluirnos” barbaridades así son las que dicen los ‘maestros’ peruanos cada vez que ven en peligro su puesto, obtenido por favoritismo, por milagro, por ser familiar del director o porque Alan en su primer gobierno metió a cuanto maestro se le ocurrió. Toditos ignorantes.

Después, con rostros realmente hipócritas le dicen a los alumnos que no plagien, que está mal. Y sí, está mal, ¿pero están moralmente aptos para decirlo? Quiero decir ¿no les remuerde la conciencia?

Y el Sutep, que es la madre de todos los quejidos, criticando la evaluación. Pero ya pues, ellos quieren hacer su negocio. Creen que los alumnos de educación básica son sus conejillos. Qué pena.

Hubiera querido realmente que aprobara al menos un 75 u 80 por ciento, o ya, para ser bueno, un 49.9% pero ¡no!

Estos profesores realmente tienen que capacitarse nuevamente, conocer más,  desarrollar sus habilidades. No es justo que un reprobado entre a enseñar a los niños peruanos y encima se le pague. Eso es estafa.

A los padres, mi más sincera recomendación: nunca dejen a un maestro toda la labor, ustedes también son responsables de cómo se forman y educan sus hijos. Transmítanles todos sus conocimientos y siempre supervisen las cosas que les enseñan en la escuela. Esto porque todos ya sabemos que en la educación pública peruana no se puede confiar.

 

Cusco no será una de las sedes de APEC

El ministro de Defensa, Ántero Flores Aráoz anunció que el Cusco no será una de las sedes de APEC.

“Por propia decisión de sus ciudadanos, Cusco ha renunciado a ser subsede de APEC con diversos actos de violencia. El Gobierno les ha dado la razón y dejarán de serlo”

Digamos que está bien protestar y reclamar algo que pueda parecer injusto, pero como lo han hecho y como vienen haciendo los cusqueños produce vergüenza. Pueden tener o no tener razón, pero los reclamos siempre se piden con maneras y si se llega a protestar, debe hacerse sin violencia.

El presidente regional quiere que se reconsidere a Cusco para la cumbre. Esperemos que se llegue a un acuerdo, pero eso sí, si es que Cusco es una de las sedes, que no haya violencia como la de hace unos días. 

 

El polémico Tercio Superior

Sin duda el debate de la semana es referente a la polémica Ley del Tercio Superior (D. S. 004-2008-ED) que pone como requisito haber pertenecido al tercio superior de estudios para ser contratado como personal docente para las escuelas públicas.

En declaraciones al sitio Web de ‘El Comercio‘ Constantino Carvallo dijo:

El ministerio (de Educación) haría bien en intentar consensos, más que sorprender con normas que no han sido suficientemente discutidas. En ese sentido, esa cartera tiene que encontrar una solución, la cual, pienso, debería ser como la alternativa planteada por Yehude Simon (presidente regional de Lambayeque), quien propuso otorgar un puntaje adicional a los maestros que hayan egresado del tercio superior.

De hecho que esta propuesta estaría mucho mejor que la que nos entrega el Ministerio de Educación, cuya idea no está mal pero sí pone en aprietos a muchos estudiantes y egresados de pedagogía. La intención no es mala pues lo que se quiere al final de cuentas es dar a los escolares un mejor nivel educativo, pero creo que tampoco se puede estar discriminando a una parte de educadores que no alcanzaron estar en el tercio.

Carvallo explicó que, actualmente, los alumnos que siguen la carrera de Educación lo hacen por descarte al no acceder a otras ramas de mayor exigencia. “Deberíamos mejorar las condiciones del magisterio para que los alumnos de colegios elijan esa carrera porque es una profesión digna que les va a retribuir. Ese es el problema central”, concluyó.

Sí, realmente existen muy pocos alumnos de educación (incluso dentro del tercio superior) que escogieron esta carrera por vocación. Al igual que en muchas familias cuando se les obliga a ser médicos o abogados porque ‘da plata’ y al final nos quedamos con eternos pre universitarios, muchos entran a educación porque no tienen ‘mucha exigencia’.

El debate continúa pero estamos a un poco más de 15 días del inicio de clases. ¿Qué pasará? ¿Una huelga impedirá (otra vez) que los alumnos de las escuelas públicas pierdan clases?

Espero (y creo que todos concordamos) una pronta solución, porque se debe dejar de lado ese bajísimo nivel educativo que tienen los escolares del Perú actualmente. Como dije, la propuesta no es mala pero sí debería estar un poco más afinada. Todo sea porque nuestros escolares tengan un mejor nivel educativo.